"Rasse ist einfach ein Begriff" - Einige StudentInnen wollten die biologistischen Thesen des Biologie-Dozenten Andreas Elepfandt nicht widerspruchlos hinnehmen und gründeten eine AG, die das Fortbestehen von Rassekonzepten in den modernen Lebenswissenschaften kritisch diskutiert
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 16-18)
Biopoly in der Schule - Das Projekt "Biopoli" der BUKO Agrar Koordination versucht, in Schulen das Thema Gentechnik in der Landwirtschaft zu bearbeiten
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 11)
Biotech macht Schule - In konzertierten Aktionen versuchen Forschungseinrichtungen, Stiftungen und Industrie den Unterricht an Schulen umzukrempeln: Naturwissenschaftliche Ausbildung soll "standortdienlich" sein und die Akzeptanz der Biotechnologie erhöhen
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 4-6)
Das Ethos der AssistentInnen - Wenn es um die Analyse von Erbgut, die Bestimmung von Krankheitserregern oder Vaterschaftsnachweise geht, sind sie am Nähesten dran: Medizinische LaboratoriumsassistentInnen (MTA). Wie denken sie über Ethik in der Forschung nach?
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 8-10)
Die nächste Generation - Einen wichtigen Absatzmarkt für gentechnologische Hirngespinste haben Biotech-Lobbyisten längst erkannt: Die Jugend. An Universitäten in den USA und der BRD sprießen öffentliche Labore aus dem Boden, deren Angebote sich an junge Menschen richten
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 3)
Gentechnikkritik und Globalisierung - Ein Thema, das in den letzten Jahren junge Menschen auf die Straßen brachte, ist die Globalisierungskritik. Ihr Anliegen trifft sich oft mit denen der Gentechnologiekritik - doch gibt es kaum gemeinsame Argumente, Strategien und Aktionen
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 19-21)
Konkrete Diskurse an Schulen und Hochschulen - Ein neuer Ansatz für den Bioethik-Unterricht: An verschiedenen Schulen und Hochschulen in Baden-Württemberg wurden Diskursprojekte zum Einsatz moderner Biotechnologien in Medizin und Landwirtschaft durchgeführt
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 12-15)
Medialer Wettbewerb zu Gentests - Im Zuge des Projekts "informieren - reflektieren - partizipieren" der Universität Leipzig wurden 2005 Jugendgruppen in ganz Deutschland aufgefordert, sich mit dem Thema Gentests auseinanderzusetzen
(Schwerpunkt: Die nächste Generation. Jugend und Gentechnik)
GID: 177/2006 (Zeitschrift: 7)